Ведение В самом центре поселка Иссад, на берегу Волхова стоит Памятник погибшим в Великой Отечественной войне односельчанам. Таких памятников в нашей стране много. Наш памятник – это пушка, а на постаменте, на плитах, выбиты имена не вернувшихся с войны. Так жители Иссада почтили память своих родных и близких. Здесь несколько раз в год, в памятные для всего народа даты, проходят митинги. Сюда приходят выпускники после вручения аттестатов. А в обычные дни в маленьком скверике гуляют мамы с маленькими детками. Но почему же пушка? И почему именно это место выбрано для памятника? Гипотеза: памятник может рассказать об истории села, об истории нашей страны. Цель работы: собрать информацию о памятнике Задача: выяснить, почему именно памятник Пушка установлен в нашем селе Методы исследования: анкетирование учащихся начальной школы; сбор информации в материалах школьного музея, в сети Интернет; консультация учителя; обработка информации; подготовка презентации и защита работы. Анкетирование Я провел опрос среди учащихся начальных классов о том, что они знают о памятнике нашего села. Вопросы анкеты: Какие памятники нашего села вы знаете? Где они расположены? В честь кого или чего созданы? Можете ли вы рассказать об этом памятнике? Результаты анкетирования показали: Подробно рассказать о памятнике не смог никто. Актуальность моего исследования обусловлена тем, что не все ребята нашей школы знают о нашем памятнике План работы. Найти в толковых словарях определение понятия памятник и узнать какие бывают виды памятников. Выяснить какой памятник в нашем селе. Составить реферат по итогам исследования. Составить презентацию. Основная часть Определение понятия памятник В энциклопедическом словаре я нашёл такое объяснение слова: «Памятник — это скульптура или архитектурное сооружение, предназначенные для увековечения реально существовавших (существующих) людей (иногда животных), исторических событий или объектов, литературных и кинематографических персонажей и др. Памятник — это часть культурного достояния страны, народа, человечества (например, памятники природы, археологии, истории, архитектуры, искусства, письменности и т. п., обычно охраняемые специальными законами).» Виды памятников - Ста́туя или скульптура. Например, В городе Новая Ладога и городе Волхов есть скульптура Кирову.. - Триумфа́льная а́рка Например, Московские ворота в городе Санкт – Петербурге. - Обелиск и памятный знак (памятная доска). Например, обелиск и памятные доски есть на братском кладбище в городе Новая Ладога. - Технические памятники. Например, полуторка-памятник в деревне Дусьево. - Кроме того памятники можно классифицировать хронологически, то есть к какому историческому событию они относятся. Скульптуры, мемориалы являются частью любого населённого пункта, они украшают его, привлекают туристов, радуют горожан, но чаще заставляют задуматься, вспомнить то, что причиняет боль, то о чём забывать нельзя – о войне, о героях и мучениках. О памятнике в нашем селе Наш памятник Пушка, это технический памятник, по хронологии он относится к памятникам Великой Отечественной войны 1941-1945 годов. С осени 1941 года большое значение приобрели коммуникации, проходившие по территории северо-восточных районов Ленинградкой области. Они обеспечивали транспортировку продовольствия, оружия и других грузов в осажденный Ленинград и эвакуацию из города населения и других грузов. После падения Тихвина грузы поступали на станцию Заборье – Великий двор – Шаньково – Ефимкина гора – Новинка – Карпино – Новая Ладога – Кобона. В лесисто-болотистой местности в сжатые сроки (меньше двух недель) была построена 300 – километровая дорога. На её строительстве вместе с инженерно-строительными частями красной армии трудились мобилизованные колхозники Волховского, Пашского, Киришского, Оятского районов. Не хватало строительных машин, и большую часть работ выполняли вручную. Работа осложнялась сильными морозами и снежными заносами. Несмотря на эти и другие трудности, строительство дороги 6 декабря 1941 года было завершено. Были сооружены два больших моста через Волхов и Сясь. Иссадский мост длинной 497 метров являлся самым большим деревянным мостом Ленинградской области. Утро. Прифронтовая деревня уже не спит. Колхозники встают рано. Дел много, а почти все мужчины на фронте. Враг в пяти километрах от Волхова. В деревне Иссад располагается воинская часть, рядом аэродром. Сегодня закончилось строительство моста.… Для его открытия майор пригласил Анну Алексеевну Самсонову с двухлетним сыном в УАЗик. Дом, который они перед войной построили с мужем, стоял совсем рядом с мостом и с зенитками, его охраняющими. Как рассказывала Анна Алексеевна, она долго колебалась, н все-таки решилась. Много сил положено было на строительство моста, прилетали немецкие самолеты, бомбили, погибали люди, но работа не прекращалась. … Анна Алексеевна вышла с ребенком, майор уже ждал ее. Села в машину. Переехал с одного берега на другой. Вышла Анна Алексеевна из машины. А майор сказал солдатам: «Вот ради таких матерей, их детей, ради мира мы построили этот мост. Мы защищаем Родину. Низкий, земной поклон им». Солдаты поклонились, наверное, вспоминая своих жен, матерей, детей. Анна Алексеевна прожила долгую жизнь, 92 года, воспитала внуков и увидела правнуков, но не забывала тот день. И часто рассказывала, как страшно было ей ехать по мосту и как поклонились ей солдаты. А иссадский мост сделал свое дело. Он был частью большой дороги ВАД – 102, Дороги жизни, по которому со всей страны шли грузы в Ленинград. И был этот мост чуть левее Памятника погибшим односельчанам, а на месте Памятника стояли зенитки, охранявшие мост от налетов вражеской авиации. Вот такая история скромного деревенского памятного знака. Заключение В ходе работы по данной, я понял, что село наше хоть и маленькое, но каждый его житель может гордиться историей своего села Иссад, своими земляками, которые оставили след в этой истории. А рассказать о том, как люди жили, о чем думали и мечтали, что делали - донести до нас эту историю, предназначено памятникам. Мы, дети, должны знать о памятниках своей малой Родины, а значит о её истории.