«Школа проектных технологий «Вектор здравоохранения»

Вот уже год в Чите реализуется проект «Школа проектных технологий «Вектор здравоохранения», и, наверное, уже можно спросить о технологии и специфике создания проектов в рамках Школы.

Юрий Юрманов:

• Да, первый год пройден, ребятами разработано более 20 групповых и индивидуальных проектов и сейчас идет период их реализации. Кто то работает самостоятельно, кто-то пользуется нашей поддержкой, кто-то попробовал свои силы и использует опыт для реализации своих идей в других проектах. Нельзя сказать, что это неожиданный итог, поскольку любая школа – это в первую очередь, педагогические технологии и запланированные результаты.   В чем заключается инновационность предлагаемого в вашей школе пути создания проекта?

Екатерина Решетова:

• Мы уверены в том, что без личностного роста, без постоянного развития собственных компетенций в различных сферах невозможно создать собственный проект. Что необходимо для успеха? Умение общаться с людьми, формулировать свою мысль устно и письменно, анализировать информацию, создавать вокруг себя пространство для творческого поиска и привлекать к этому поиску людей, выполнять функции лидера… В общем, как и любая школа, наша «Школа проектных технологий» начинается с ученика.

Как появилась идея создания такой школы?

Юрий Юрманов:

• Вот уже почти десять лет государство идет по пути поддержки гражданских инициатив, представляемых в формате проектов. В 2017 году совместно с «Агентством стратегических инициатив» на территории Российской Федерации был реализован проект «Кадры будущего для регионов», в ходе которого в различных регионах формировались команды молодых лидеров общественных организаций для прохождения обучения навыкам создания самостоятельных проектов. И я очень благодарен судьбе и Сергею Владимировичу Тетерскому, который привлек меня к реализации этого масштабного проекта. Именно тогда, практически в нон-стоп режиме, переезжая из региона в регион, мы с участниками проекта начали создавать технологию обучения, подбирать необходимые педагогические инструменты для достижения результата.

Екатерина Решетова:

• Потом были другие проекты – для узкой целевой аудитории, или для решения специфической задачи. В процессе работы с разными аудиториями и группами мы определили наиболее эффективные инструменты развития личности и способы передачи слушателям навыка создания и сопровождения проекта.

Итак, что же происходит в рамках Школы на практике?

Юрий Юрманов:

• Во-первых, мы формулируем задачу: какой проект должны научиться создавать наши слушатели? Есть проекты творческие, есть социальные, исследовательские, технологические… Но основой любого проекта выступает его ключевая характеристика: наличие ПРОБЛЕМЫ, которую можно решить с помощью реализации того или иного проекта. Школа в Чите впервые была проведена во взаимодействии с Министерством здравоохранения Забайкальского края, и проблема была сформулирована четко: низкая заинтересованность выпускников медицинских колледжей и института в дальнейшем трудоустройстве по специальности. Задачей школы было понять взгляд самих студентов медицинских специальностей на перспективу профессиональной деятельности, определить причины выбора иных направлений и мест трудоустройства – и сформировать проекты-предложения по сопровождению молодых специалистах на первом рабочем месте.   Екатерина Решетова:
• А дальше начинается непосредственно творческий процесс. Приходят ребята, и в течение 3-4 дней они развивают собственные компетенции с помощью игр, тренингов и семинаров. Осознают собственную мотивацию к изменениям, учатся определять потребности других людей и находить интересные способы решения конкретных задач. К примеру, как неформально познакомить работников разных медицинских учреждений, чтобы системы взаимодействия разных учреждений строилась и на личных контактах специалистов-консультантов?   Провести обучение?

Юрий Юрманов:

• А наши ребята придумали и футбольную лигу врачей, и телеграмм-канал, и проект виртуального наставничества!   Екатерина Решетова: Задача Школы – расширить личные «горизонты возможного» для каждого участника и дать инструменты для воплощения своей мечты в практической плоскости. С помощью игр и тренингов мы учим ребят облекать свои идеи в понятную любому чиновнику форму проекта: с определением целей, задач, актуальности, сроков реализации и объемов финансирования.

И что дальше происходит с проектами?

Юрий Юрманов:

• Итогом первой Школы стала презентация проектных идей перед экспертами в сфере организации системы здравоохранения. Каждый участник Школы смог выбрать себе наставников для дальнейшей реализации проекта, а АНО «Поколение уверенного будущего» открыло проектный офис – предоставив ребятам площадку для обсуждения хода реализации проектов, поиска единомышленников, консультаций. Мы провели несколько обучающий сессий, организовали взаимодействие между студентами различных образовательных учреждений края, издали сборник проектов, помогаем в информационном сопровождении проектов. Этот год показал над чем ещё необходимо работать, что изменить, что подправить. Очень важно найти взаимосвязь с наставниками, чтобы проекты жили дальше, а не оставались на уровне идеи. И очень много зависит не только от самих участников школы, но и от того, кто будет рядом. Наши двери открыты для всех, кому интересно создавать что-то новое.

Екатерина Решетова:

• И, помня о праздновании всемирного дня творчества и инновационной деятельности, всем молодым ребятам, которые хотят сделать жизнь в регионе насыщенной и интересной, мы хотим пожелать главное: мечтать и верить в собственные силы. Дорогу осилит идущий, важно сделать этот самый трудный, первый шаг. А в этом всегда поможет «Школа проектных технологий» и ее наставники.